孩子是越來越多的高凈值人士選擇移民德國的一個重要原因。說越來越多的人因為中德生活習(xí)慣和孩子成長環(huán)境的差異而放棄自己熟悉的土地和生活圈舉家移民，似乎有很大的犧牲，但在了解了德國的教養(yǎng)和教育之后，為了孩子的未來，移民似乎是父母唯一可以擺脫現(xiàn)狀的方式。

　　德國移民指南，德國擁有世界領(lǐng)先的教育水平

　　一、生活在德國很普通的一幕

　　早晨一邊呼吸著青草的清香一邊和孩子們散步去學(xué)校，在放學(xué)的路上看他們在草坪上喂鴿子;在車庫里搭個工具房，看老公教孩子們做木工;在后院的老樹上搭個樹屋，給孩子們一個做夢的地方;晚飯后陪孩子在露臺上聊天看星星;周末跟家人一起開車去旅行看世界。

　　二、GERMANY

　　但生活在國內(nèi)的我們卻似乎很難享受到如此愜意的生活——忙于工作，依賴于電子產(chǎn)品的我們，早已經(jīng)失去了這份純真，與孩子一同奔波于擇校與各種培訓(xùn)班。除了夢想因素，國內(nèi)殘酷的自然環(huán)境，教育和人文環(huán)境等現(xiàn)實問題是讓大部分父母們無法淡定的主要原因。

　　三、教育

　　父母試圖為孩子找到一所快樂的學(xué)校，但結(jié)果往往令人失望。充滿壓力的教育摧毀了孩子們天生的好奇心和學(xué)習(xí)動力，成為學(xué)校和老師追求等級和名望的犧牲品。

　　孩子們玩耍的空間被無限壓縮，從小就被變形為高壓的學(xué)習(xí)氛圍，沒有玩耍，想要消耗孩子的無窮精力只能讀書。不管孩子們喜不喜歡，也不管有沒有用，鋼琴、繪畫......。只要能花時間，能陶冶情操就行。但他們似乎忘了，教育只是跟隨孩子們的內(nèi)心成長速度，點燃他們的學(xué)習(xí)熱情比傳授知識更重要。

　　四、多元化發(fā)展

　　除了學(xué)業(yè)以外，老師非常注重孩子的性格培養(yǎng)，體育能力以及其他各種生活體驗。老師總在創(chuàng)造各種讓孩子鍛煉協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會，此外，學(xué)校還會組建各類文體club，讓孩子自由選擇自己的興趣愛好，以及種類繁多的創(chuàng)意活動，比如校園disco、海邊活動、馬拉松、甚至做蛋糕……

　　五、因材施教

　　德國學(xué)校很少對兒童進(jìn)行橫向比較。每個孩子都是不同的，都有自己的特點。不可能設(shè)定一個維度(如成績)來進(jìn)行比較。唯一可以比較的是孩子的過去和現(xiàn)在，他自己的進(jìn)步。即使到達(dá)德國的孩子語言能力弱，成績差，也會受到老師的表揚(yáng)。孩子們受到鼓勵，變得更加自信，學(xué)習(xí)的熱情也被激發(fā)出來。老師會說："你來的時候一個德語單詞都不認(rèn)識，在這么短的時間內(nèi)能拼出這么多單詞，真是了不起!" 這些進(jìn)步得益于適當(dāng)?shù)拈喿x水平和正確的書籍。

　　六、舍近求遠(yuǎn)

　　所謂“舍近求遠(yuǎn)”，是雖然告訴孩子一個真理只需要10分鐘，但老師寧愿花1個小時，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)這個真理。他們認(rèn)為，孩子發(fā)現(xiàn)真理的學(xué)習(xí)過程比真理本身更重要。而這和國內(nèi)追求結(jié)果，追求立竿見影的教育思路截然相反。

　　七、人文環(huán)境

　　我不知道從什么時候開始，"369 "深植于我們的價值觀中，對金字塔底層的歧視其實無處不在，這也是大家急于往上爬的原因之一。在德國，那些喜歡做理發(fā)師、廚師或水管工的孩子，即使沒有上過名校，在社會上也有公平的地位，受到應(yīng)有的尊重。

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