德國教育體系是嚴(yán)謹(jǐn)、實踐學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的獨(dú)特結(jié)合。讓我們來探索一下這個體系的運(yùn)作方式、關(guān)鍵階段，以及其他對任何想在德國留學(xué)的人有用的細(xì)節(jié)。

　　德國的學(xué)校體系在歐洲是獨(dú)一無二的，因為它很早就把學(xué)生分為不同的教育道路。義務(wù)教育要求所有6至15歲的兒童必須全日制接受小學(xué)和中學(xué)教育。職業(yè)教育與培訓(xùn)(VET)備受關(guān)注。該國25-34歲年齡段的人口中，超過15%的人擁有職業(yè)中學(xué)后教育作為最高學(xué)歷。這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)合組織國家6%的平均水平。

　　德國為本地和國際學(xué)生提供免費(fèi)或負(fù)擔(dān)得起的高等教育。德國教育體系包括五個主要階段：幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育和繼續(xù)教育。

　　德國學(xué)校體系如何運(yùn)作

　　德國教育體系在《基本法》（的框架下運(yùn)作。聯(lián)邦教育和研究部協(xié)調(diào)和支持聯(lián)邦一級的教育。

　　然而，德國的教育主要由各聯(lián)邦州負(fù)責(zé)。每個聯(lián)邦州都有自己的教育部或同等機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)其管轄范圍內(nèi)的教育政策和立法。

　　這些聯(lián)邦州政府機(jī)構(gòu)決定教育的諸多方面，包括課程、教師資格以及學(xué)校的組織方式。因此，您可能會發(fā)現(xiàn)全國各地的教育政策和實踐存在一些差異。

　　德國的義務(wù)教育是什么？

　　接受教育是德國每個兒童的基本權(quán)利。作為義務(wù)教育的一部分，德意志聯(lián)邦共和國的所有兒童必須在年滿六歲后入學(xué)，直到他們在文理中學(xué)完成九年全日制教育（15歲）或在其他普通教育學(xué)校完成十年全日制教育（16歲）。

　　完成普通義務(wù)教育后，未繼續(xù)在全日制普通高中或職業(yè)高中接受教育的學(xué)生仍必須參加非全日制學(xué)校教育，直至18歲。這種義務(wù)職業(yè)學(xué)校教育通常為期三年。

　　殘障兒童和青少年不免于接受義務(wù)教育。他們可以根據(jù)自己的特殊教育需求，選擇與非殘障同齡人一起就讀普通學(xué)校或進(jìn)入特殊教育機(jī)構(gòu)。

　　德國的學(xué)校體系是怎樣的？

　　早期兒童教育。這個階段是可選的，但德國大多數(shù)兒童都會接受這個階段。他們通常在三四歲開始上幼兒園，主要是為了進(jìn)行社會化和一些早期學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)教育。兒童六歲開始接受小學(xué)教育，從一年級到四年級（柏林和勃蘭登堡為一年級到六年級）。這一階段是義務(wù)教育的開始，因此學(xué)校主要關(guān)注從學(xué)前教育到正規(guī)教育的平穩(wěn)過渡。

　　中學(xué)教育。德國的中學(xué)教育分為初中（普通）教育和高中教育。其目的是為學(xué)生獲得職業(yè)資格或高等教育做好準(zhǔn)備。

　　高等教育。高等教育包括提供學(xué)位和職業(yè)資格的大學(xué)、學(xué)院和職業(yè)學(xué)院。這些機(jī)構(gòu)因其學(xué)術(shù)誠信和豐富的研究機(jī)會而聞名于世。

　　繼續(xù)教育。德國的繼續(xù)教育包括不同的技能發(fā)展和終身學(xué)習(xí)計劃。它迎合了尋求超越其他標(biāo)準(zhǔn)教育階段的個人和職業(yè)成長的不同人群。