德國義務教育的實施可以說是世界范圍內最早的一批啦。從六歲開始接受教育，這點在德國是強制性的。但是每個州的教育方式各有不同。根據州的不同，要求全日制學習至少9年或10年，而孩子們上學的總時間最長為13年。根據您所在的國家/地區，您可能會發現院校的結構，法規，入學規則和考試都大相徑庭。

　　多年來，德國境內的教育標準一直是德國人民的驕傲。但是，2002年經合組織國際學生評估計劃（PISA）的研究評估了32個工業化國家中15歲兒童的能力水平，將德國評為該等級的低端。這些發現隨后引發了有關教育改革主題的大量辯論。

　　在大多數情況下，從小學到大學一直是免費的。然而，目前，人們嘗試引入和增加學費以支付高等教育費用。

　　平等主義的方法

　　與許多歐洲鄰國相比，德國一直采取平等主義的教育態度。盡管有特殊學校為患有精神或身體殘疾的人提供幫助，但像法國的格蘭德高等商學院或英國高度挑剔的"牛津橋"大學這樣的精英學校卻極為罕見。話雖如此，但有人嘗試為最有才華的學生開設特殊學校。

　　但是，從10歲起，學生將根據其能力分為不同的學校系統（體育館，體育館和大學），這是在接受初等教育四年后進行評估的。批評者認為，這對于兒童的發展尚為時過早，無法準確評估他們的能力，一些州的聯邦政府建立了普通學校（Gesamtschulen），所有兒童都一起上課直至達到十年級。

　　為了獲得大學學位，高中學生必須參加Abitur考試，該考試可以在體育館或Gesamtschule進行。

　　此外，有人認為德國的教育體系過分強調職業發展和學業成就，因此與英國和美國等國家相比，對個人發展的關注較少。的確，大多數德國學校很少提供課外活動，例如體育或音樂俱樂部，而是選擇將其留給其他組織。

　　教學風格

　　與許多國家相比，德國的教學風格可以說是更加正式的，課堂環境之外的師生之間很少有接觸。近年來，一些城市學校遇到了越來越多的紀律問題，其中一些歸因于少數民族兒童的比例很高。研究表明，在某些地方，這一比例實際上超過了50％。

　　盡管存在這些問題，而且取得了PISA的成績，但德國的教育體系仍被認為是很高的標準。該國的學校已迅速適應新技術，并接受了Internet，IT課和高速Internet連接司空見慣。

　　放學后，大多數孩子選擇學徒制（Lehre），該課程將實踐要素與Berufsschule的課堂培訓相結合，或者他們升入大學（Universit?t）或Fachhochschule接受高等教育。

　　應該指出的是，德國不像某些國家那樣歡迎外國人的學歷，這意味著那些沒有通過德國教育制度的人可能會發現從學校到工作的過渡更加困難。幸運的是，對于居住在歐洲國家的人們來說，這不是什么大問題，因為當前歐盟范圍內的法規迫使成員國盡可能承認適當的外國資格。

　　德國義務教育雖然是強制性的，但是并不限制未來的學生發展或者是未來規劃。可能這一點也是國人為什么喜歡國外教育的原因吧！多謝閱覽！

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